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领导干部如何适应领导思维方式的变革

[日期:2008-11-05] 来源:  作者:中共山东省委党校副教授 宁福海 [字体: ]

  改革开放三十年来领导思维方式变革,具体表现为以下趋势和特点:

  (一)领导思维方式逐步从传统封闭式向现代开放式转变。所谓传统封闭型思维方式是指考虑问题只局限于自己或周围的狭小范围,不关心外部世界的发展变化,满足于自身的现状。它是一种阻碍客观事物前进的不求进取的孤立封闭的思维方式。现代开放型思维方式就是把自己和周围环境紧密地联系在一起,注重客观事物的发展变化,注重未来世界的发展趋势。它是一种促进客观事物发展变化的进步的开放的外向型的思维方式。自建国以来到改革开放以前,我国长期实行对外闭关锁国、对内高度集权的计划经济,价值导向上的一元化也逐渐演变为专制化,领导的创造精神和自主能力得不到重视和发挥,单调的思维方式必然受体制机制限制而封闭于一个固定的领域和范围内,同时具有顽强的抗变性和保守性。改革开放三十年来,随着经济体制改革的不断深入和对外开放的逐步扩大以及社会主义市场经济体制的逐步建立和不断完善,中国的方方面面发生了前所未有的崭新变化。这些变化最突出表现在中国快速适应并深深融入世界经济全球化和全球经济一体化的发展趋势中。原来封闭的思维方式已经不适应这些新变化的需要,必将随思维背景的彻底变更而发生根本性改变。由此以来领导干部越来越具备开放的思维能力,其思维方式充分体现出多样性和思辩性的统一的规律特点。这种开放性的思维方式允许怀疑、争辩、商榷和探讨,强调以变治变,要求时刻关注领导对象和环境的变化,审视变化中隐含的信息,抓住瞬息即逝的创造性构想。同时,这种思维方式提倡换位思考和移位思考,从不同的角度、不同的视野、不同的层面观察、分析和判断是与非,并按不同的标准、有时甚至是相反的价值准则去分析和判断同一个问题,得出多元的思维结论,并站在不同的时空点上,进行比较分析,作出历史和发展的判断,突破单一的、非此及彼的思维判断定势,从而实现创造性思维。

  (二)领导思维方式正在由重经验思维向重理论思维转变。领导者的经验思维方式是以先例经验为出发点,注重具体的、现象的、经验的、阶段性和局部性的思维“参数”,表现为重复性。而领导者的理论思维方式是以科学理论为指导,注重本质的、规律的、过程性和整体性的思维“参数”, 表现为对事物本质的揭示和认知。它依据一定的系统知识,遵循特有的逻辑程序。改革开放以来,经济社会的纵深发展,社会问题的千变万化,领导角色面临的社会活动越来越复杂,越来越需要理论的指导,越来越需要领导充分把握社会现象的本质和规律,针对更加复杂性、更具知识性、更需准确性、更尚科学性的领导客体施以领导行为。特别是知识经济时代和信息时代,将影响人类社会的进步和经济发展甚至于整个社会意识形态的深刻变革,从而极大地改变人们的生产、生活方式,引起人们思维方式的根本性变化。这些情况下,单纯运用经验领导思维方式是难以应付的,必须运用科学的理论思维方式来实施领导行为。

  (三)领导思维方式由求同思维向求同与求异相结合的思维方式转变。求同思维是从己知条件和目的中寻找唯一答案的逻辑思维方式。而求同与求异相结合的思维方式则不囿于旧有的理论、观点、方法,要求从众多假设中寻求最佳答案。这种思维方式能提出超常的构想,极富开拓性和创造性。改革开放三十年来,我国进入到了全面转型时期。在这个社会巨大的转型过程中,各级领导干部面对的是一个越来越流动的、多元化的、分化的和开放的社会。适应这个社会发展的需要,领导干部思维方式必须具有求新、否定、开拓的特点;必须具有勇于探索、敢于创新突破的风格;必须具有敢想、敢干,不唯上、不唯书,破除思想障碍,打破经验主义、教条主义的桎梏,改变旧的思维方式,创造性地开展工作的风范。单一求同思维是远远不能完成这些任务要求的,必须向求同与求异相结合的思维方式转变。

  (四)领导思维方式由单向思维向发散思维转变。单向思维往往表现为只有一个思维指向一个思维角度,一个逻辑规则一个思维结果。改革开放三十年来,世界经济和劳动与资源逐步一体化,各种社会矛盾和问题更加复杂化,评价事物的标准和解决问题的办法更求多元化。这就使得领导干部逐步屏弃单向思维方式培养发散思维能力,从而能够寻找多个思维起点多个思维视角多种逻辑规则,采用多种评价标准,产生多个思维结果。僵化、死板的单向性思维方式是不能对同一问题提出多方面的设想和方案,只有发散思维方式才能找出多种可能的思路,进而作出科学的抉择。

  改革开放三十年来领导思维方式的变革是客观的不可逆转的。作为领导干部必须使自己的领导行为适应、赶上或超越这种变革趋势,否则就很难领导好。具体来讲,领导干部适应领导思维方式的变革需要做到以下几点。

  (一)在更高层次上思考和定位领导思维方式变革,努力培养适应领导环境新发展新变化的领导思维方式。首先,改革开放以来领导环境的发展变化要求领导者必须高度重视并努力实现领导思维方式转变。过去由于经济社会结构比较单一,领导者依靠直接经验也能做好工作。但随着经济体制、经济运行方式、社会组织形式以及群众的生产生活方式的发展和变化,特别是经济全球化、社会信息化步伐的加快,科学技术和知识经济的迅猛发展,领导者如果还一味地沿用传统的、陈旧的思维和方法,其领导行为就会步入误区,就会造成领导成效违背工作初衷,就会被迅速发展的时代所抛弃。其次,改革开放以来领导客体的发展变化要求领导者必须转变领导思维方式。随着经济社会的深刻变化,人民群众的素质也在不断提高,他们的市场经济意识、民主法制意识和科技意识明显增强,对领导者的领导方式方法要求也越来越高。如果再用老眼光来看问题,或用老办法来解决矛盾,恐怕不行了,甚至往往使我们很多领导同志处于“老办法不管用,新办法不会用,照搬别人的办法不能用”的尴尬境地。

  (二)以更高的境界和水平推进领导思维方式的变革,努力培养高水平领导思维方式。领导思维方式变革首先需要领导具有高度的事业心和责任感,需要正确的世界观、价值观和方法论,以保证领导思维方式变革的正确方向,这是非常重要的。同时,领导思维方式的变革还在于领导者本身的知识水平和能力,这是领导思维方式变革的基础。为此,要实现领导思维方式的伟大变革,领导者必须努力学习和勇于实践。一是学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论、江泽民同志“三个代表”重要思想和“科学发展观”理论,掌握科学的世界观和方法论;二是学习现代化建设的有用知识,如市场经济知识、现代科技知识、法律知识和领导科学知识等;三是学习与领导工作相关的专业知识,尤其是各单位的一把手,要着力营造良好的学习氛围,努力创造“学习型社会”,使学习成为全社会经常化、普遍化、制度化的行为。就实践来讲,领导干部应紧密结合工作实践,通过在转变领导思维和方法的基础上,用工作取得的实实在在的成效,来启发、引导、推动领导思维和方法的转变。从认识到实践,再从实践到认识的多次反复过程中,促进领导者更新思维,掌握方法,运用方法,创新方法,实现工作思路的系统化、领导决策的民主化、工作手段的市场化、管理工作的法制化。

  (三)以更大的力度和决心实现领导思维方式在继承的基础上不断创新,努力推进领导思维方式不断更新换代。马克思主义之所以具有与时俱进的理论品质和强大生命力,根本就在于它是勇于创新、善于创新、不断创新的科学理论。领导思维方式的转变同样也要做到与时俱进、不断创新。当前我们不仅要坚持并继承马克思主义实事求是、群众路线、调查研究和对矛盾分析的方法,同时,我们要解决的领导思维方式创新中最根本的问题,即要实现由计划经济体制下的领导思维方式转向市场经济条件下的领导思维方式。首先要实现强制命令式思维向引导示范式思维转变,其次要由重人治、轻法治思维向法治和德治并重思维转变,再次要由长官意志思维方式向民主决策型思维方式转变。

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